Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Файлы
Специально оборудованные учебные кабинеты | Файл |
Объекты для проведения практических занятий | Файл |
Библиотека |
Помещение для размещение библиотеки отсутствует, книжный фонд методической, энциклопедической и художественной литературы находится в методическом кабинете МБДОУ |
Объекты спорта |
Игровые участки. За каждой группой закреплен участок, оснащенный теневым навесом, песочницей, скамейками, красочным, современным игровым оборудованием (горки, качели, домики - беседки), которое соответствует росту и возрасту детей. Ежегодно весной на игровых площадках проводится полная смена песка. Вновь завозимый песок соответствует санитарно - гигиеническим нормам, имеет сертификат качества. Песочницы закрыты специальными пологами (крышками) |
О средствах обучения и воспитания | Файл |
Обеспечение бесприпятственного доступа в здание образовательной организации |
Для обеспечения "равного доступа к образованию" для всех воспитанников с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашем МБДОУ создаются специальные условия, в т.ч. доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ). |
О специальных условиях питания | Файл |
О специальных условиях охраны здоровья | Файл |
О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям | Файл |
Об электронных образовательных ресурсах |
Для организации работы с детьми педагоги используют ЭОР: Педагоги имеют доступ и ЭОР с компьютеров в кабинетах заведующего, сеть Интернет. Воспитанники не имеют доступа к сети Интернет. |
Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся | МБДОУ детский сад №14 "Звездочка" при реализации образовательных программ не использует электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. |
Помещения групповых комнат изолированы друг от друга. Имеются функциональные помещения: приёмные, игровые, спальные комнаты, санузлы, пищеблок, прачечная. Имеются кабинет заведующего, медицинский кабинет, методический кабинет, комната педагога-психолога.
На участке детского сада: прогулочные веранды, спортивная площадка, котельная.
Санитарно-гигиенические условия содержания детей в дошкольном образовательном учреждении соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам СанПин 2.4.3648- 20.
За дошкольным учреждением закреплён земельный участок общая площадь – 5084кв.м.(вид права: постоянное бессрочное пользование).
Материально-технические условия пребывания детей в МБДОУ соответствуют реализуемым основным общеобразовательным программам дошкольного образования.
Материально-технические условия пребывания детей в МБДОУ обеспечивают высокий уровень социально-коммуникативного развития детей. Специальные центры в групповых помещениях, содержащие элементы символики России, Ростовской области, старинные экспонаты культуры и быта казаков оптимизируют работу педагогов в области формирования у воспитанников патриотических чувств и гражданственности. В групповых помещениях оборудованы уголки настроения, уголки уединения, используются элементы способствующие развитию самосознания детей (зеркала, фотографии и др.). Во всех возрастных группах созданы условия для развития разных видов игр.
Материально-технические условия обеспечивают высокий уровень художественно-эстетического развития детей: музыкальный зал, сцена, занавес, специальные центры в групповых помещениях оснащены детскими музыкальными инструментами, различными видами театра; необходимым иллюстративным и изобразительным материалом (краски, гуашь, фломастеры, мелки, пластилин, предметы народных промыслов и декоративного искусства), оптимизируют образовательный процесс в области художественно-эстетического развития воспитанников. Оформлена картинная галерея. Организованы экспозиции детского творчества. Имеется изостудия.
В групповых помещениях имеется игровой материал для развития театрализованной деятельности, костюмы, аксессуары привлекают детей к театрализованной игре, способствуют коррекции различных нарушений.
Материально-технические условия обеспечивают высокий уровень физического развития детей: предметно-пространственная среда групповых помещений способствует оптимизации двигательной активности детей. В МБДОУ детском саду №14 «Звездочка » оборудована физкультурная площадка, детские игровые комплексы, игровые площадки,
Материально-технические условия пребывания детей в МБДОУ обеспечивают высокий уровень познавательного и речевого развития детей. Во всех возрастных группах созданы условия для развития познавательной и речевой активности воспитанников.
Условия питания
В учреждении организовано 4-х разовое питание (завтрак,второй завтрак, обед, усиленный полдник) в соответствии с примерным 2-х недельным меню с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей всех возрастных групп.
В промежутке между завтраком и обедом организован дополнительный прием пищи - второй завтрак, включающий напиток или сок, и (или) свежие фрукты.
Завтрак состоит из горячего блюда (каша, запеканка, творожные, яичные блюда и др.), бутерброда и горячего напитка.
Обед включает первое блюдо (суп или борщ), второе (гарнир, блюдо из мяса, рыбы или птицы, овощи), напиток (компот или кисель).
Полдник включает напиток (молоко, кисломолочные напитки или чай) с булочками или кондитерскими изделиями.
Суточный набор продуктов для организации питания детей
(на 1 ребенка в гр. или мл.)
Наименование пищевого продукта | до 3 лет | с 3 до 7 лет |
молочные и кисломолочные продукты | 390 | 450 |
творог | 30 | 40 |
сметана | 9 | 11 |
сыр твердый | 4 | 6 |
мясо | 50 | 55 |
куры | 20 | 24 |
рыба | 32 | 37 |
яйцо куриное столовое | 20 | 24 |
картофель | 120 | 140 |
овощи | 205 | 260 |
фрукты свежие | 95 | 100 |
фрукты сухие | 9 | 11 |
соки | 100 | 100 |
хлеб ржаной | 40 | 50 |
хлеб пшеничный | 60 | 80 |
крупы | 30 | 43 |
макаронные изделия | 8 | 12 |
мука пшеничная | 25 | 29 |
масло коровье | 18 | 21 |
масло растительное | 9 | 11 |
кондитерские изделия | 7 | 20 |
чай | 0,5 | 0,6 |
какао-порошок | 0,5 | 0,6 |
кофейный напиток | 1,0 | 1,2 |
сахар | 37 | 47 |
соль | 4 | 6 |
Условия охраны здоровья воспитанников
Основной задачей работы педагогического коллектива учреждения является задача создания условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
Основные компоненты здорового образа жизни:
- рациональный режим;
- правильное питание;
- рациональная двигательная активность;
- закаливание организма;
- сохранение стабильного психоэмоционального состояния.
В учреждении строго соблюдается режим дня. При проведении режмных процессов педагоги придерживаются следующих правил:
- Полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (во сне, питании).
- Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели.
- Привлечение детей к посильному участию в режимных процессах.
- Формирование культурно-гигиенических навыков.
- Эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов.
- Учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Наш режим стабилен, но вместе с тем динамичен, что обеспечивает адаптацию к изменяющимся условиям внешней социальной и биологической среды. Считаем, что чем более режим будет исходить из особенностей "биоритмического портрета" ребенка, тем в лучших условиях окажутся его физиологические системы, что обязательно отразится на его здоровье и настроении.
Культура здоровья и культура движения - два взаимосвязанных компонента в жизни ребенка. Активная двигательная деятельность, помимо положительного воздействия на здоровье и физическое развитие, обеспечивает психоэмоциональный комфорт ребенка.
Двигательная культура дошкольников начинается с формирования структуры естественных движений и развития и развития двигательных способностей, создания условий для творческого освоения детьми эталонов движения в различных ситуациях, формирования двигательного воображения, способности эмоционально переживать движения.
Основными условиями формирования двигательной культуры являются:
- Воспитание у детей осознанного отношения к выполнению двигательных действий.
- Развитие воображения при выполнении двигательных действий.
- Включение сенсорных систем при воспитании двигательной культуры.
- Создание оптимальных условий для каждого ребенка в процессе освоения двигательного опыта.
Воспитание двигательной культуры - процесс взаимонаправленный. Для его успеха необходима организация целенаправленной системы воспитания и образования в детском саду и семье.
В учреждении имеется физкультурный зал, спортивная площадка, на прогулочных участках установлены спортивно-игровые конструкции, что способствует удовлетворению двигательной активности детей в течение дня.
Закаливание - еще одни из компонентов здоровья, оно способствует решению целого комплекса оздоровительных задач. Оно не только повышает устойчивость, но и способность к развитию компенсаторных функциональных возможностей организма, повышению его работоспособности.
Для развития процесса закаливания организма необходимо повторное или длительное действие на организм того или иного метеорологического фактора: холода, тепла, атмосферного давления.
Благодаря повторным действиям факторов закаливания, прочнее развиваются условно рефлекторные связи. Закаливание проводим систематически и планомерно, что положительно влияет на организм ребенка. Из закаливающих мероприятий мы используем ежедневные прогулки (2 раза в день), мытье рук водой комнатной температуры, дыхательную гимнастику. При проведении закаливающих мероприятий учитываем состояние здоровья ребенка, индивидуальные особенности.
Психическое здоровье является составным элементом здоровья и рассматривается как совокупность психических характеристик, обеспечивающих динамическое равновесие и возможность выполнения ребенком социальных функций. Поэтому в детском саду создаются условия, обеспечивающие психологическое здоровье дошкольника, гуманное отношение к детям и индивидуальный подход с учетом их личных особенностей, психологический комфорт, интересную и содержательную жизнь в детском саду.
В целях создания условий для полноценного психического развития ребенка педагог-психолог оказывает помощь детям, родителям и педагогам в период всего пребывания ребенка в дошкольном учреждении, составляет рекомендации по предупреждению эмоциональных перегрузок детей.
Одной из главных задач является также воспитание привычки к здоровому образу жизни. Наши педагоги формируют у детей основы валеологической культуры: сообщают знания о пользе здорового образа жизни, воспитывают осознанное отношение к своему здоровью.
Основная задача охраны здоровья - снижение заболеваемости детей. В этом немаловажную роль играет лечебно-профилактическая работа, которая проводится медицинской сестрой поликлиники МБУЗ "ЦРБ"Волгодонского района на основании договора о сотрудничестве.
Сохранение и укрепление здоровья наших воспитанников с каждым годом требует от нас все больших усилий, поэтому вопросы здоровье сбережения, охраны жизни и безопасного поведения детей остаются в нашем учреждении приоритетными.